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Estrategias did谩cticas de aprendizaje cooperativo en las aulas Inscríbete

ORIENTADO A TODAS LAS ETAPAS
130 hrs (13 Créditos Tradicionales)
Precio 70 €

Se reserva el derecho de modificar las fechas de realización de los cursos por necesidades del servicio
Cierre de matrículas 5 días laborables antes de la fecha de inicio del curso


OBJETIVOS:

聲 Acercarnos al concepto de aprendizaje cooperativo

聲 Conocer las condiciones que deben darse para el aprendizaje cooperativo

聲 Conocer las diferentes estructuras de aprendizaje

聲 Familiarizarnos con 聯 la escuela cooperativa聰

聲 Realizar una evaluaci贸n del surgimiento de la escuela y su evoluci贸n

聲 Conocer la fundamentaci贸n psicopedag贸gica del aprendizaje cooperativo

聲 Familiarizarse con los resultados de las investigaciones sobre el aprendizaje cooperativo

聲 Conocer la evoluci贸n hist贸rica del aprendizaje cooperativo

聲 Conocer c贸mo llevar a cabo la implantaci贸n del aprendizaje cooperativos en las aulas

聲 Conocer las condiciones para el trabajo en equipo en el aula

聲 Familiarizarnos con la secuencia de implantaci贸n del aprendizaje cooperativo

聲 Conocer la estructuraci贸n de interacci贸n para promover el aprendizaje cooperativo

聲 Familiarizarnos con algunos m茅todos de aprendizaje cooperativo

聲 Conocer algunas t茅cnicas de aprendizaje cooperativo

聲 Reconocer las dificultades de la puesta en pr谩ctica

聲 Conocer las estrategias de planificaci贸n de unidades did谩cticas de aprendizaje cooperativo

聲 Familiarizarnos con el procedimiento cl谩sico de elaboraci贸n de unidades did谩cticas

聲 Conocer los proyectos de investigaci贸n como estrategia para la construcci贸n de unidades did谩cticas

聲 Familiarizarnos con el papel de las TIC en la escuela

聲 Conocer la relaci贸n entre las TIC y el trabajo cooperativo

聲 Conocer ejemplos de dise帽o con recursos inform谩ticos

聲 Familiarizarnos con la puesta en marcha en el aula

聲 Conocer los procedimientos y tareas que debe afrontar el docente

聲 Familiarizarnos con el informe escrito

聲 Acercarnos al concepto de colaboraci贸n entre docentes

聲 Conocer la colaboraci贸n docente como una forma de garantizar la educaci贸n debida a todos los alumnos

聲 Familiarizarnos con los recursos compartidos

CONTENIDOS:

TEMA 1. El aprendizaje cooperativo al servicio de una educaci贸n de calidad. Cooperar para aprender y aprender a cooperar

驴Cooperar, por qu茅 y para qu茅?
Condiciones para el aprendizaje cooperativo
Estructuras de aprendizaje
Condiciones escolares para el aprendizaje cooperativo. La escuela cooperativa
Cooperar para incluir

TEMA 2. Fundamentaci贸n del aprendizaje cooperativo. Resultado de las investigaciones sobre su impacto

Introducci贸n
El surgimiento de la escuela y la evoluci贸n de su organizaci贸n a lo largo del siglo XX
Fundamentaci贸n psicopedag贸gica del aprendizaje cooperativo
Resultados de las investigaciones sobre aprendizaje cooperativo
La evoluci贸n hist贸rica del aprendizaje cooperativo

TEMA 3. La implantaci贸n del aprendizaje cooperativo en las aulas

Introducci贸n
Estructura individualista, competitiva y cooperativa de la actividad en el aula
El cambio propuesto afecta a la estructura b谩sica del proceso de ense帽anza y aprendizaje
脕mbitos de intervenci贸n para introducir el aprendizaje cooperativo en el aula
脕mbito de intervenci贸n A: la cohesi贸n de grupo
脕mbito de intervenci贸n B: el trabajo en equipo como recurso
脕mbito de intervenci贸n C: el trabajo en equipo como contenido



TEMA 4. Creaci贸n de condiciones para el trabajo en equipo en el aula

Introducci贸n
El grupo: creaci贸n y fases en su configuraci贸n
Habilidades de ayuda, cooperaci贸n y resoluci贸n de conflictos
Secuencia de implantaci贸n del aprendizaje cooperativo
A modo de conclusi贸n

TEMA 5. Utilizando el trabajo en equipo. Estructura la interacci贸n a trav茅s de m茅todos y t茅cnicas

La estructuraci贸n de la interacci贸n para promover el aprendizaje
Algunos m茅todos de aprendizaje cooperativo
Algunas t茅cnicas de aprendizaje cooperativo
Dificultades comunes de la puesta en pr谩ctica

TEMA 6. Estrategias para la planificaci贸n de unidades did谩cticas de aprendizaje cooperativo

Planificar: por qu茅, para qu茅 y c贸mo
Claves a considerar y evaluar en el proceso de planificaci贸n de las unidades did谩cticas
Procedimiento cl谩sico para la elaboraci贸n de las unidades did谩cticas de aprendizaje cooperativo
Los proyectos de investigaci贸n como estrategia para la construcci贸n de las unidades did谩cticas
A modo de conclusi贸n

TEMA 7. Las TIC y el aprendizaje cooperativo

El papel de las TIC en la escuela de hoy
Las TIC y el aprendizaje cooperativo
Recursos y procedimientos de uso de las TIC: blog, aula virtual y libro digital
Ejemplo de dise帽o con recursos inform谩ticos y aprendizaje cooperativo
Conclusi贸n

TEMA 8. La puesta en marcha en el aula: analizando la pr谩ctica

Introducci贸n. La puesta a punto para ponernos en marcha
El curr铆culo como espacio de experimentaci贸n
El profesor como profesional reflexivo. Analizando el aprendizaje cooperativo en el aula
M茅todos y t茅cnicas. Sometemos a 芦control禄 la reflexi贸n sobre la pr谩ctica
El informe escrito. Comunicar la experiencia vivida
Conclusiones

TEMA 9. La colaboraci贸n docente, una manera de aprender juntos sobre el trabajo cooperativo con el alumnado

Introducci贸n
Las comunidades profesionales de aprendizaje, una forma de hacer centros, mejorar la educaci贸n y propiciar la formaci贸n de los profesores
La creaci贸n de condiciones, normas y cultura propicia para la colaboraci贸n docente
El prop贸sito de garantizar la educaci贸n debida a todo el alumnado
Mejorar la educaci贸n potenciando una buena formaci贸n del profesorado en los centros
El significado y las contribuciones del liderazgo pedag贸gico compartido

Departamento de formación On-line de la Facultad Padre Ossó de la Universidad de Oviedo
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