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M茅todos did谩cticos en el proceso de ense帽anza-aprendizaje Inscríbete

ORIENTADO A TODAS LAS ETAPAS
130 hrs (13 Créditos Tradicionales)
Precio 70 €

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Cierre de matrículas 5 días laborables antes de la fecha de inicio del curso


OBJETIVOS:

1. Analizar el proceso de ense帽anza-aprendizaje.

2. Asimilar la importancia de la comunicaci贸n en el proceso de ense帽anza-aprendizaje.

3. Identificar los principios para la transmisi贸n de conocimientos y los principales activadores del aprendizaje: la atenci贸n, la memoria y la motivaci贸n. Analizar las etapas y caracter铆sticas por las que pasan los individuos. Reconocer las funciones y caracter铆sticas del formador.

4. Comprender las caracter铆sticas de la Educaci贸n a Distancia y del Sistema Tutorial. Descubrir cu谩les son los m茅todos de ense帽anza y sus caracter铆sticas; las t茅cnicas de grupos y sus caracter铆sticas.

5. Reconocer algunos medios did谩cticos que se utilizan en el proceso de ense帽anza-aprendizaje.

6. Analizar la importancia de la detecci贸n de necesidades y los elementos necesarios en una programaci贸n did谩ctica

7. Descubrir el dise帽o e impartici贸n de una acci贸n formativa y analizar la importancia de la evaluaci贸n en las acciones formativas.

CONTENIDOS:

M脫DULO 1

TEMA 1. Programaci贸n de la Formaci贸n

Detecci贸n de Necesidades
La Programaci贸n Did谩ctica I
La Programaci贸n Did谩ctica II

TEMA 2. Fundamentos del M茅todo Did谩ctico para la Docencia

El Proceso de Ense帽anza-Aprendizaje
El Proceso de Comunicaci贸n y sus Elementos
La Formaci贸n como un Proceso de Comunicaci贸n
Determinantes de la Comunicaci贸n en el Proceso de Ense帽anza
La Comunicaci贸n Verbal en la Ense帽anza
La Comunicaci贸n No Verbal en la Ense帽anza

TEMA 3. Los Principios Psicopedag贸gicos

Principios Metodol贸gicos
Los Activadores del Aprendizaje I
Los Activadores del Aprendizaje II

TEMA 4. El Adulto

Etapas
Caracter铆sticas
Caracter铆sticas de la Personalidad
Tareas Habituales
La Formaci贸n de Adultos
Lo que hemos aprendido

TEMA 5. La Figura del Profesor

Funciones del Profesor
El Perfil del Animador/Profesor
Elaboraci贸n del Gui贸n de Clase
Habilidades Docentes en la Impartici贸n de una Clase
La Educaci贸n a Distancia I
La Educaci贸n a Distancia II
El Sistema Tutorial

M脫DULO 2

TEMA 6. Los M茅todos Did谩cticos

Los M茅todos de Ense帽anza
La Lecci贸n Magistral I
La Lecci贸n Magistral II
Las Clases Pr谩cticas
La Ense帽anza en Peque帽os Grupos
El Seminario
Las Tutor铆as
Trabajos en Grupo
M茅todo del Caso
T茅cnica de Pigors y T茅cnica de Kogan
Modelos de Simulaci贸n
Actividades Complementarias

TEMA 7. Din谩micas de Grupos

Concepto
La Clase como Grupo
Roles de los Integrantes del Grupo
T茅cnicas de Trabajo en Grupo I
T茅cnicas de Trabajo en Grupo II

TEMA 8. Materiales y Recursos Did谩cticos

Los Medios o Recursos Did谩cticos
Textos Impresos
Tableros Did谩cticos
El Retroproyector
Las Transparencias
El Proyector de Diapositivas
El V铆deo
El Ordenador
Revisiones de Detalles Externos al Material

TEMA 9. La Evaluaci贸n

Concepto
La Evaluaci贸n en el Proceso de Ense帽anza-Aprendizaje
Actores de la Evaluaci贸n
Necesidad de la Evaluaci贸n en la Formaci贸n
Desarrollo de la Evaluaci贸n Formativa
Metodolog铆a para la Evaluaci贸n de Acciones Formativas I
Metodolog铆a para la Evaluaci贸n de Acciones Formativas II

TEMA 10. Dise帽o e Impartici贸n de un Programa de Formaci贸n

Dise帽o de Acciones Formativas I
Dise帽o de Acciones Formativas II
Impartici贸n de Acciones Formativa

Departamento de formación On-line de la Facultad Padre Ossó de la Universidad de Oviedo
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