Catálogo de cursos Educación
Curso  Cursos de carácter multidisciplinar: relacionados con la organización escolar, las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, la didáctica, la psicopedagogía o la sociología de la educación. Válidos para todas las especialidades docentes Esp. Secundaria, Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Física, Educación Especial, Audición y Lenguaje, Lengua extranjera, etc.) |
Duración |
Precio |
Convocatorias |
Métodos didácticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje |
130 horas |
75 Euros |
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VÁLIDO PARA:
- Todas las especialidades docentes (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Física, Educación Especial, Audición y Lenguaje, Lengua extranjera, etc.)
Curso de formación permanente y perfeccionamiento para docentes de carácter multidisciplinar, al estar relacionados con la organización escolar, las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, la didáctica, la psicopedagogía o la sociología de la educación.
OBJETIVOS
- Analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Asimilar la importancia de la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Identificar los principios para la transmisión de conocimientos y los principales activadores del aprendizaje: la atención, la memoria y la motivación. Analizar las etapas y características por las que pasan los individuos. Reconocer las funciones y características del formador.
- Comprender las características de la Educación a Distancia y del Sistema Tutorial. Descubrir cuáles son los métodos de enseñanza y sus características; las técnicas de grupos y sus características.
- Reconocer algunos medios didácticos que se utilizan en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Analizar la importancia de la detección de necesidades y los elementos necesarios en una programación didáctica
- Descubrir el diseño e impartición de una acción formativa y analizar la importancia de la evaluación en las acciones formativas.
CONTENIDOS
MÓDULO 1
TEMA 1. Programación de la Formación
Detección de Necesidades
La Programación Didáctica I
La Programación Didáctica II
TEMA 2. Fundamentos del Método Didáctico para la Docencia
El Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
El Proceso de Comunicación y sus Elementos
La Formación como un Proceso de Comunicación
Determinantes de la Comunicación en el Proceso de Enseñanza
La Comunicación Verbal en la Enseñanza
La Comunicación No Verbal en la Enseñanza
TEMA 3. Los Principios Psicopedagógicos
Principios Metodológicos
Los Activadores del Aprendizaje I
Los Activadores del Aprendizaje II
TEMA 4. El Adulto
Etapas
Características
Características de la Personalidad
Tareas Habituales
La Formación de Adultos
Lo que hemos aprendido
TEMA 5. La Figura del Profesor
Funciones del Profesor
El Perfil del Animador/Profesor
Elaboración del Guión de Clase
Habilidades Docentes en la Impartición de una Clase
La Educación a Distancia I
La Educación a Distancia II
El Sistema Tutorial
MÓDULO 2
TEMA 6. Los Métodos Didácticos
Los Métodos de Enseñanza
La Lección Magistral I
La Lección Magistral II
Las Clases Prácticas
La Enseñanza en Pequeños Grupos
El Seminario
Las Tutorías
Trabajos en Grupo
Método del Caso
Técnica de Pigors y Técnica de Kogan
Modelos de Simulación
Actividades Complementarias
TEMA 7. Dinámicas de Grupos
Concepto
La Clase como Grupo
Roles de los Integrantes del Grupo
Técnicas de Trabajo en Grupo I
Técnicas de Trabajo en Grupo II
TEMA 8. Materiales y Recursos Didácticos
Los Medios o Recursos Didácticos
Textos Impresos
Tableros Didácticos
El Retroproyector
Las Transparencias
El Proyector de Diapositivas
El Vídeo
El Ordenador
Revisiones de Detalles Externos al Material
TEMA 9. La Evaluación
Concepto
La Evaluación en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Actores de la Evaluación
Necesidad de la Evaluación en la Formación
Desarrollo de la Evaluación Formativa
Metodología para la Evaluación de Acciones Formativas I
Metodología para la Evaluación de Acciones Formativas II
TEMA 10. Diseño e Impartición de un Programa de Formación
Diseño de Acciones Formativas I
Diseño de Acciones Formativas II
Impartición de Acciones Formativa
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